Top 30 MCQs on “Teaching Aptitude” for CG Pre B.Ed & D.El.Ed 2025 –छत्तीसगढ़ में आयोजित होने वाली CG Pre B.Ed और D.El.Ed प्रवेश परीक्षा 2025 की तैयारी कर रहे विद्यार्थियों के लिए हम लेकर आए हैं एक विशेष श्रृंखला – शैक्षणिक अभिरुचि (Shikshan Abhiruchi) विषय पर आधारित टॉपिक-वाइज MCQ प्रैक्टिस सेट।
क्या है खास इस पोस्ट में?
प्रिय विद्यार्थियों,CG Pre B.Ed और D.El.Ed 2025 की परीक्षा बहुत पास है। इसी को ध्यान में रखते हुए हम शैक्षणिक अभिरुचि (Shikshan Abhiruchi) विषय के सभी टॉपिक से रोज़ाना 30-30 जरूरी MCQ प्रश्न आपके लिए लेकर आ रहे हैं।
आज हम इस विषय के पहले टॉपिक “शिक्षण की अभिरुचि” से जुड़े 30 महत्वपूर्ण प्रश्न और उनके सही उत्तर लेकर आए हैं। ये सारे प्रश्न पिछले सालों के पेपर्स और नए सिलेबस पर आधारित हैं।
शैक्षणिक अभिरुचि में कुल कितने टॉपिक हैं?
- इस विषय में कुल करीब 10 टॉपिक हैं।
- हर टॉपिक से रोजाना 30 जरूरी प्रश्न वेबसाइट पर अपडेट किए जाएंगे।
- यह सवाल आपकी तैयारी को मजबूत करने में बहुत मदद करेंगे।
- सभी प्रश्न परीक्षा के लिए उपयोगी और आसान भाषा में होंगे।
पहला टॉपिक: शिक्षण की अभिरुचि (Shikshan ki Abhiruchi)
| परीक्षा की तारीख | 22 मई 2025 |
| विषय | शैक्षणिक अभिरुचि |
| टॉपिक MCQ सेट | शिक्षण की अभिरुचि 01 |
इस टॉपिक से जुड़े सभी 30 MCQ प्रश्न हमने नीचे वेबसाइट पर अपलोड कर दिए हैं।
1. शिक्षक की अभिरुचि का मुख्य उद्देश्य क्या है?
- (A) विद्यार्थी की परीक्षा लेना
- (B) शिक्षक की योग्यता मापना
- (C) शिक्षक बनने की प्रवृत्ति का मूल्यांकन करना
- (D) पाठ्यक्रम बदलना
| उत्तर: (C) – शिक्षक की अभिरुचि का मुख्य उद्देश्य यह जानना होता है कि व्यक्ति में शिक्षक बनने की प्रवृत्ति है या नहीं। |
2. शिक्षक की अभिरुचि को किस प्रकार का परीक्षण माना जाता है?
- (A) मानसिक
- (B) मनोवैज्ञानिक
- (C) व्यवहारिक
- (D) सभी
| उत्तर: (B) – शिक्षक की अभिरुचि एक मनोवैज्ञानिक परीक्षण है जो अध्यापन के प्रति झुकाव को दर्शाता है। |
3. शिक्षक की अभिरुचि को परखने के लिए किस प्रकार की विधियाँ अपनाई जाती हैं?
- (A) मौखिक परीक्षा
- (B) मनोवैज्ञानिक परीक्षण
- (C) ग्रुप डिस्कशन
- (D) साक्षात्कार
| उत्तर: (B) – अभिरुचि को जानने हेतु विशेष मनोवैज्ञानिक परीक्षण उपयोग में लाए जाते हैं। |
4. अभिरुचि शब्द किस भाषा से लिया गया है?
- (A) संस्कृत
- (B) अंग्रेज़ी
- (C) उर्दू
- (D) हिंदी
| उत्तर: (A) – अभिरुचि शब्द संस्कृत भाषा से लिया गया है जिसका अर्थ होता है ‘रुचि’। |
5. शिक्षण में सफलता का आधार क्या है?
- (A) धन
- (B) डिग्री
- (C) अभिरुचि
- (D) अनुभव
| उत्तर: (C) – यदि शिक्षक में शिक्षण के प्रति अभिरुचि नहीं है, तो वह कभी सफल शिक्षक नहीं बन सकता। |
6. अभिरुचि किसका सूचक है?
- (A) योग्यता
- (B) बुद्धि
- (C) प्रवृत्ति
- (D) स्वभाव
| उत्तर: (C) – अभिरुचि किसी कार्य विशेष के प्रति झुकाव (प्रवृत्ति) को दर्शाती है। |
7. शिक्षक की अभिरुचि की पहचान कैसे की जाती है?
- (A) अवलोकन से
- (B) साक्षात्कार से
- (C) अभिरुचि परीक्षण से
- (D) चर्चा से
| उत्तर: (C) – इसके लिए विशेष रूप से विकसित अभिरुचि परीक्षणों का प्रयोग किया जाता है। |
8. UNESCO के अनुसार शिक्षक की विशेषता क्या होनी चाहिए?
- (A) सख्ती
- (B) प्रेरणा देने की क्षमता
- (C) अनुशासन
- (D) समय पालन
| उत्तर: (B) – UNESCO ने शिक्षकों को प्रेरणादायक व्यक्तित्व के रूप में देखा है। |
9. शिक्षक की अभिरुचि में किसका समावेश होता है?
- (A) आर्थिक स्थिति
- (B) सामाजिक मान्यता
- (C) मनोवैज्ञानिक झुकाव
- (D) राजनीतिक विचार
| उत्तर: (C) – अभिरुचि एक मनोवैज्ञानिक पहलू है जो कार्य के प्रति झुकाव को दर्शाता है। |
10. शिक्षक की अभिरुचि किस क्षेत्र में होती है?
- (A) राजनीति
- (B) न्याय
- (C) शिक्षा
- (D) खेल
| उत्तर: (C) – शिक्षक की अभिरुचि का क्षेत्र शिक्षा होता है। |
11. ‘शिक्षक की अभिरुचि’ को आवश्यक गुण किसने माना है?
- (A) थॉर्नडाइक
- (B) क्रो एंड क्रो
- (C) स्किनर
- (D) पावलोव
| उत्तर: (B) – क्रो एंड क्रो ने शिक्षक की अभिरुचि को एक आवश्यक गुण माना। |
12. क्रो एंड क्रो ने अभिरुचि को किससे जोड़ा है?
- (A) मानसिक योग्यता
- (B) स्वभाव
- (C) झुकाव
- (D) दृष्टिकोण
| उत्तर: (C) – उन्होंने इसे मानसिक झुकाव या प्रवृत्ति के रूप में व्याख्यायित किया है। |
13. नेशनल एजुकेशन पॉलिसी 1986 के अनुसार शिक्षक की अभिरुचि कैसी होनी चाहिए?
- (A) उदासीन
- (B) मात्र औपचारिक
- (C) संवेदनशील और सक्रिय
- (D) कठोर
| उत्तर: (C) – नीति 1986 के अनुसार शिक्षक को संवेदनशील और सक्रिय होना चाहिए। |
14. निम्न में से किसने यह कहा कि शिक्षक की अभिरुचि उसका मार्गदर्शक होती है?
- (A) रूसेउ
- (B) स्किनर
- (C) क्रो एंड क्रो
- (D) मैक्कॉबे
| उत्तर: (D) – मैक्कॉबे ने कहा कि शिक्षक की अभिरुचि उसकी कार्य दिशा को प्रभावित करती है। |
15. पियाजे के अनुसार शिक्षक को किस प्रकार का होना चाहिए?
- (A) आदेश देने वाला
- (B) विद्यार्थियों को डराने वाला
- (C) मार्गदर्शक
- (D) मौन दर्शक
| उत्तर: (C) – पियाजे के अनुसार शिक्षक को बच्चों का मार्गदर्शक होना चाहिए। |
16. स्किनर किस सिद्धांत के लिए प्रसिद्ध हैं?
- (A) क्रियात्मक अनुकूलन
- (B) व्यवहार अनुकूलन
- (C) संज्ञानात्मक विकास
- (D) प्रोत्साहन सिद्धांत
| उत्तर: (A) – स्किनर ने क्रियात्मक अनुकूलन (Operant Conditioning) का सिद्धांत दिया। |
17. थॉर्नडाइक ने सीखने के लिए कौन सा नियम दिया था जो अभिरुचि से जुड़ा है?
- (A) प्रयास एवं भूल
- (B) तत्क्षण प्रभाव
- (C) प्रयोग और निष्कर्ष
- (D) अनुकूलन
| उत्तर: (A) – थॉर्नडाइक का ‘प्रयास एवं भूल’ नियम अभिरुचि के प्रयोग में सहायक होता है। |
18. किसने यह कहा कि “एक शिक्षक का हृदय बच्चों के लिए धड़कता है”?
- (A) पियाजे
- (B) महात्मा गांधी
- (C) UNESCO
- (D) रवींद्रनाथ टैगोर
| उत्तर: (C) – UNESCO की रिपोर्ट में यह विचार निहित है। |
19. किस मनोवैज्ञानिक ने विकास के चरणों में रुचियों की भूमिका पर बल दिया है?
- (A) पियाजे
- (B) कोहलबर्ग
- (C) थॉर्नडाइक
- (D) मैस्लो
| उत्तर: (A) – पियाजे ने बच्चों की संज्ञानात्मक अवस्थाओं के अनुसार रुचियों के विकास को समझाया। |
20. शिक्षक की अभिरुचि किसकी कुशलता बढ़ाती है?
- (A) पाठ्यक्रम
- (B) पाठ योजना
- (C) शिक्षण कौशल
- (D) परीक्षाफल
| उत्तर: (C) – शिक्षक की रुचि ही उसे बेहतर शिक्षण कौशल में समर्थ बनाती है। |
21. किसे शिक्षक की अभिरुचि की जांच करनी चाहिए?
- (A) प्रधानाचार्य
- (B) शिक्षा अधिकारी
- (C) चयन समिति
- (D) समाज
| उत्तर: (C) – नियुक्ति से पूर्व चयन समिति को इसकी जांच करनी चाहिए। |
22. एक अच्छा शिक्षक कौन होता है?
- (A) जो परीक्षा में टॉप करे
- (B) जो छात्रों से प्रेम करे
- (C) जो सख्त हो
- (D) जो कठोर नियम लागू करे
| उत्तर: (B) – छात्रों से प्रेम रखने वाला शिक्षक अधिक प्रभावशाली होता है। |
23. शिक्षक बनने की अभिरुचि का आरंभ कब से होता है?
- (A) चयन के बाद
- (B) प्रशिक्षण के दौरान
- (C) बचपन या किशोरावस्था से
- (D) नियुक्ति के बाद
| उत्तर: (C) – कई बार यह झुकाव प्रारंभिक अवस्था से विकसित होता है। |
24. शिक्षक की अभिरुचि किसका निर्धारण करती है?
- (A) वेतन
- (B) पद
- (C) शिक्षण की गुणवत्ता
- (D) अनुभव
| उत्तर: (C) – अभिरुचि जितनी प्रबल होती है, शिक्षण की गुणवत्ता उतनी ही बेहतर होती है। |
25. शिक्षक की अभिरुचि का प्रभाव कहाँ दिखाई देता है?
- (A) उसकी योग्यता में
- (B) उसकी डिग्री में
- (C) शिक्षण शैली में
- (D) प्रमाणपत्रों में
| उत्तर: (C) – शिक्षक की रुचि उसकी शिक्षण शैली में परिलक्षित होती है। |
26. क्रो एंड क्रो के अनुसार अभिरुचि का अर्थ क्या है?
- (A) मानसिक थकान
- (B) सीखने की प्रवृत्ति
- (C) मानसिक झुकाव
- (D) व्यक्तित्व दोष
| उत्तर: (C) – “क्रो एंड क्रो ने अभिरुचि को मानसिक झुकाव कहा है।” |
27. ‘अभिरुचि’ को कौन-सा गुण माना गया है?
- (A) बाह्य गुण
- (B) अनावश्यक गुण
- (C) वांछनीय गुण
- (D) नैतिक दोष
| उत्तर: (C) शिक्षक के लिए अभिरुचि एक वांछनीय गुण है। |
28. पियाजे के अनुसार शिक्षक किस रूप में होना चाहिए?
- (A) नियंत्रक
- (B) गाइड
- (C) प्रशासक
- (D) निरीक्षक
| उत्तर: (B) – “शिक्षक को बच्चों का मार्गदर्शक होना चाहिए।” |
29. अभिरुचि किसका सूचक है?
- (A) आर्थिक स्थिति का
- (B) मानसिक झुकाव का
- (C) कक्षा नियंत्रण का
- (D) विद्यालय अनुशासन का
| उत्तर: (B) अभिरुचि को मानसिक झुकाव का संकेत माना गया है। |
30. शिक्षक में अभिरुचि का होना क्यों आवश्यक है?
- (A) केवल नौकरी के लिए
- (B) छात्रों से दूरी बनाए रखने हेतु
- (C) शिक्षण को प्रभावी बनाने के लिए
- (D) परीक्षा पास करने के लिए
| उत्तर: (C) अभिरुचि को प्रभावशाली शिक्षण का आधार बताया गया है। |
निष्कर्ष:
अगर आप भी CG Pre B.Ed या D.El.Ed 2025 की तैयारी कर रहे हैं तो यह MCQ सीरीज आपके लिए बहुत फायदेमंद है।हर दिन एक नया टॉपिक और 30 नए प्रश्नों के साथ हम आपको तैयार करेंगे।
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